Рекомендую посмотреть в обязательно порядке. Конечно, кино сделано скорей под американский менталитет, что и не удивительно. Посмотрите- поймете, почему я так написал. В любом случае, это для всех, и не посмотреть просто нельзя. А ещё лучше, сделать выводы после просмотра.

По этой ссылке можно посмотреть онлайн на Youtube, хотя конечно лучше скачать и посмотреть в хорошем качестве на большом экране. Фильм распространяется некоммерческим образом, и это правильно.

Фильм HOME ( оригинальное название)  показывает нам красоту планеты и последствия разрушений, которые нанесены деятельностью человека. Шрамы, которые не заживают были нанесены Земле промышленными предприятиями, последствиями войн, экологических катастроф, раскрывают зрителю глаза на реальную ситуацию на планете.

Главная цель фильма HOME — продемонстрировать всю красоту планеты, на которой мы живём и подчеркнуть важность заботы о ней. Фильм должен помочь сформировать новое мировоззрение — все в этом мире взаимосвязано, и задача всех нас сохранить природу и всё живое на планете Земля.





год выпуска- 2009й





режиссер: Люк Бессон, Янн Артюс-Бертран ( тот самый, что прославился сьемками фото с воздушного шара)

P.S.

уникальная картина, созданная культовым режиссером Люком Бессоном и профессиональным фотографом дикой природы, которого знает весь мир, Янном Артюсом-Бертраном. Съемки этого увлекательного кинофильма производились в шестидесяти странах мира на протяжении более полутора лет. «Дом – Свидание с планетой» - это документальный проект, который позволяет каждому из нас не только увидеть, насколько красива планета, на которой мы живем, но и задуматься и осознать всю разрушительность наших действий. «Дом – Свидание с планетой» - это уникальная возможность узнать реальное положение дел на нашей планете.

Захват

Новый порядок

Другая сторона

Статья

Ранее ситуацией в Московском дельфинарии уже озаботились в комитете по безопасности Госдумы России

Врачи и доктора 21-го века! Каково было моё изумление, когда прибыв в ваше время, я увидел, что медицинская наука не только не продвинулась в излечении людей, но и напротив делает всё, чтобы лишить человека здоровья.

Конечно, обвинений у меня нет к врачам, вероятно население нашей планеты столь велико, что требует уменьшения по меньшей мере в три раза, особенно в некоторых густонаселённых странах. Это всё понятно, неразумный человек сам заслуживает свою участь всецело и полностью.

Непонятно же мне другое- зачем врать и говорить что наука излечения продвинулась до высокой степени, когда налицо обратное?

Вами были созданы прививки, вызвавшие в итоге иммунодефицит ( спид), ведь вы хотели обмануть природу, а это ещё никому не удавалось. И в ответ на тотальную защиту иммунитета прививкой, вы получили обратную реакцию.

Вы нашпиговывали свиное мясо некими ингридиентами, использовали свиную кровь и органы для пересадки человеку, для создания лекарств, и получили так называемый “свиной грипп”.

Я понимаю, надо быть полным идиотом чтобы пойти к вам на лечение, ведь существует по меньшей мере несколько легальных и бесплатных способов сохранить на 100% свое здоровье.

Но кому это надо в наше время? Офисным лентяям жующим заменители еды, пьющим легализованные наркотики ( чай и кофе), уничтожающие систему очистки организма? Впрочем, это их выбор.

Признайтесь, именно мне, Доктору Ди, либо в вашем неведении, либо в вашей высокой или низкой цели для уничтожения поголовья людей, и я отстану от вас, каждый делает свой выбор- чем ему заниматься.

Я разъясняю людям как излечиться естесственно и нормально, вы пичкаете их таблетками и различными отравляющими веществами.

Поскольку я тоже доктор как и вы, я требую правды, иначе мой манифест навсегда будет клеймить вас позором. Вспомните клятву Гиппопотама ( Бегемота):

Клянусь Аполлоном, врачом Асклепием, Гигеей и Панакеей, всеми богами и богинями, беря их в свидетели, исполнять честно, соответственно моим силам и моему разумению следующую присягу и письменное обязательство: считать научившего меня врачебному искусству наравне с моими родителями, делиться с ним своими достатками и в случае надобности помогать ему в его нуждах; его потомство считать своими братьями. Это искусство, если они захотят его изучать, преподавать им безвозмездно и без всякого договора; наставления, устные уроки и всё остальное в учении сообщать своим сыновьям, сыновьям своего учителя и ученикам, связанным обязательством и клятвой по закону медицинскому, но никому другому. Я направляю режим больных к их выгоде сообразно с моими силами и моим разумением, воздерживаясь от причинения всякого вреда и несправедливости. Я не дам никому просимого у меня смертельного средства и не покажу пути для подобного замысла; точно так же я не вручу никакой женщине абортивного пессария. Чисто и непорочно буду я проводить свою жизнь и свое искусство. Я ни в коем случае не буду делать сечения у страдающих каменной болезнью, предоставим это людям, занимающимся этим делом. В какой бы дом я ни вошел, я войду туда для пользы больного, будучи далёк от всякого намеренного, неправедного и пагубного, особенно от любовных дел с женщинами и мужчинами, свободными и рабами. Что бы при лечении — а также и без лечения — я ни увидел или ни услышал касательно жизни людской из того, что не следует когда-либо разглашать, я умолчу о том, считая подобные вещи тайной. Мне, нерушимо выполняющему клятву, да будет дано счастье в жизни и в искусстве и славе у всех людей на вечные времена, преступающему же и дающему ложную клятву да будет обратное этому.

Аполлон и Гигея, а также прочие боги и богини- видят ваши деяния, либо откажитесь перед ними от звания врач, называясь так только перед людьми, либо продолжайте творить ваши ложные деяния, полагая, что занимаетесь полезными делами. Невежество также наказуемо, как и злой умысел.

P.S. Вышесказанное в меньшей степени касается ( либо не касается вовсе)- добросовестных хирургов и зубных врачей, а также в некоторых случаях врачей скорой помощи и реаниматолов, поскольку данные категории врачей подчас действуют на грани между жизнью и смертью, и по-сути нередко являются прямыми исполнителями божественной воли.

Полный текст записи по ссылке: http://www.geval.ru/2009/06/manifest-doktora-di.html

Если у вас есть знакомый врач или доктор- дайте ему прочитать.

В предыдущей статье затрагивал такое словосочетание как ПЭАТ, в качестве очень эффективной методики для решения проблем. Существует немало «процессоров» ПЭАТ, проводящие «процессинг» или обучающие семинары по ПЭАТ за немалые деньги.

При этом утверждается крайне высокая степень эффективности методики ПЭАТ ( первичная энергия активации-трансформации, психологическая энерго-аурическая терапия), вплоть до того, что за час можно решить проблемы, которые беспокоили человека многие десятилетия. Это и психологические проблемы, и проблемы психосоматического характера ( например, аллергия).

Данная статья носит в первую очередь ознакомительный характер, уже для тех, кто является практиком ( и теоретиком) не совсем начинающего уровня

То есть, очень хочу, чтобы моя информация была донесена не только для тех, кто жаждет поскорей применить «чудо-технологию», но и разообраться как она работает, для большей эффективности. Естесственно, есть и свои «подводные камни», если вообще можно их таковыми назвать. Почему? Об этом пойдет речь дальше.

ПЭАТ была создана Живорадом Славинским, и позиционировалась как «духовная технология», именно технология на уровне «духа», хотя справедливо следует заметить, что решение проблемы никоим образом не делает невежественного или глупого, или страдающего человека- духовным. Эта технология ( ПЭАТ), может просто на какое-то время лишить его проблем, вплоть до самых мучительных и сложных.

Мое исследование-расследование, продолжавшееся не один год- практически завершено.

Тема: почему у некоторых женщин проблемы такого рода: ( постоянно выбирают «не того», то есть любит мужчину, а он её не уважает, в итоге все отношения заканчиваются разрывом; проституция или «блядство», неконтролируемое или слабоконтролируемое, ситуация «7 пятниц на неделе», когда женщина сама не знает, чего хочет, постоянно меняется ее желание работать в разных сферах, либо сложности с поиском призвания и места в жизни).

Итак, несмотря на то, что постулат един, все вышеописанные проблемы происходят из проблем в отношении с отцом ( либо отца как такового не было, ушёл например из семьи(развод)), меня больше интересовали механизмы возникновения проблемы, и самое главное: пути выхода из тупиковых ситуаций, пути решения проблем.

Наша вселенная построена на основе конструктора ( матрицы), состоящей в основе своей из 2 строительных элементов, которые в дальнейшем «разворачиваются» во всем многообразии вариантов, как бы «раздваиваются», и мы имеем далее 2*2=4, 4*4=16, 16*16=256 элементов, строительных кирпичиков мироздания.

Чтобы было понятно, к чему веду- скажу прямым текстом: каждый из этой пары строительных элементов — это мужчина и женщина, мужчина является в основе своей носителем янской энергии, женщина иньской. По сути дела, мужчина и женщина являются вопложением этих двух изначальных принципов в мире живых. Естесственно, не существует представительей Ян и Инь в чистом виде, каждый мужчина также содержит в себе женское ( инь), а женщина мужское ( ян). И далее, из них проистекают остальные 256 элементов, доскональное знание которых позволяет приобщиться к тайнам мироздания и даже покинуть пределы физической вселенной. Однако, данная тема не входит в мою статью, тем более в ней не имею компетенции на сегодня.

Итак, переходя к практике: мужчина и женщина во время зачатия формируют энергетический каркас будущего ребенка, после рождения ( мы рассматриваем именно рождение женщины), в дальнейшем формировании качеств поведенческих ,а также внутренних участвуют мать и отец.

Существуют два типа «обучения».
При одном типе студенты должны быть способными перечислить так называемые «факты». Эта категория иногда оказывается полезной для определенных псевдо-наук, в которых не требуется «понимания» динамических структур. Примерами могут служить география, история и т.д.
Второй тип «обучения» нацелен на «понимание». В строгом смысле «пониманию» нельзя научить. Оно должно быть открыто и освоено каждым индивидуальным студентом (студенткой) самостоятельно.
По этой причине Гаутамо Сиддхартхо описывает свой метод «обучения» как ведение сознаний его слушателей в том направлении, где можно воспринять, что они видят там, куда он указывает.
Однако на Диком Западе давно было сказано: «Привести лошадь к воде можно, но заставить ее пить не может никто». Даже лучший проводник не способен сделать больше, чем указать путь, и именно на долю слушателей, в конце концов, выпадает необходимость сбора дополнительного понимания.
Почти невозможно «оценить» индивидуальное понимание того или иного человека. Так как в этот процесс входят многочисленные факторы, возможно, что десятилетний ребенок имеет лучшее интуитивное понимание базисных процессов жизни, чем 70-летний профессор, чей кабинет полон наград, титулов и знаков признания.
В настоящем справочнике было сделано все возможное, чтобы указать направление, в котором возможно пробуждение от снов жизни. При этом предполагается, что читатели последуют, по крайней мере, за частью указателей, представленных здесь, и затем начнут получать преимущества от собственного процесса познания, который может быть стимулирован или ускорен данными заметками.
Лучшим способом для учителя указать направление является собственное движение в этом направлении.
Говорить о различных путях, по которым двигаются другие учителя, как правило, не очень полезно. Такие разговоры отвлекают слушателя от конкретного пути, по которому следует учитель. Поскольку для достижения цели всегда существует более одного пути, то не имеет смысла и критиковать другого «учителя» или «гида», только потому, что он идет другой дорогой. Даже если другие кажутся «объективно не правыми», все же не всегда рекомендуется говорить правду, когда вред от этого может превысить пользу.
Поэтому везде, где это возможно, автор настоящих записок использует гиперболы и метафоры для коммуникаций со схемами нелогичного поведения.
Очень часто вместо прямых утверждений используется юмор. Этот подход обладает преимуществами, так как облегчает читателю возможность вырваться из нелогичных схем, забирая часть серьезности читателя и надутой важности, вместо того чтобы «порицать» его (или ее) или демонстрировать его (ее) глупость на доступной всем арене – книге.
Благодаря тяжести или степени вреда некоторых теорий существует ряд исключений. Большинство из них ложно приписываются Гаутамо Сиддхартхо, и иногда возникает необходимость оценки другой перспективы, отличающейся от «известной» или являющейся отражением «авторитетного слова» Будды. Фактический источник этих «слов Будды» часто можно проследить до текстов, написанных намного столетий позднее его ухода людьми, имевшими ограниченный доступ к ранним отчетам в так называемом «Пали Каноне».
Некоторые из этих описанных теорий и практик не только НЕ ведут к пробуждению людей, следующих за ними. Они еще и препятствуют многим из тех, кто мог быть готовым к пробуждению от снов жизни и которым нужно всего лишь небольшое ободрение и признание их собственных способностей, чтобы они начали свой путь.
А это значит, что наносится двойной вред:
- люди, которые хотят остаться в этом мире, становятся легкой добычей для увода по ложному направлению (например, они могут постулировать, что «вся жизнь – страдание», а затем начнут испытывать именно это);
- люди, которые хотят превзойти этот мир, отворачиваются от учения Гаутамо, например, наблюдая такие практики, как преклонение перед статуями, и в то же время воспринимая заявления огульной общности «вся жизнь – страдание».

Это приводит нас к основной теме данной статьи – карма учителя.
Например, если кто-то принимает крайнюю точку зрения парадигмы «вся жизнь – страдание», то страдание будет преследовать его, «словно кот за быком». Это является его проблемой, и он оказывается перед необходимостью самому бороться с этими последствиями.
Теперь, если кто-то учит (других), что «вся жизнь – страдание», и он действительно находит учеников, которые следуют за ним по этому крайнему пути приближающейся жизни, то он становится ответственным не только за страдания в его собственной жизни, но, хотя бы частично, он ответственен и за страдания тех, кого он учил. Если он «хороший» учитель, то появятся студенты, которые, в свою очередь, станут в будущем учить других его «истинам». Его «карма», а в этом случае мы видим один из наихудших сценариев кармы, будет разрушаться тем количеством вреда, которое он порождает, побуждая людей разрушать свои жизни. Это означает, что чем «лучше» он в качестве учителя, тем хуже становится его индивидуальная «карма».
Учитель, который «пробуждает», должен действительно быть уже на «безопасном берегу». Хотя «хорошая карма» и не является больше предметом беспокойства такой личности, она определенно помогает легче воспринимать вещи.
Давайте обратимся к светлой стороне жизни…
Имеются Хорошие Новости:
В то время как «хороший» учитель может значительно сократить путь, любой может (и в определенной степени должен) быть своим собственным учителем.
Каждая личность во Вселенной может и хочет испытать весь диапазон восприятия в физическом, ментальном и духовном мире, и может очнуться от снов жизни:
все, что Вам нужно – тело, мозг и немного храбрости, чтобы начать изучать собственную личность и мир вокруг Вас.
Нет ограничений с точки зрения пола, возраста, образования, здоровья, национальности или языка.
«Идите и смотрите сами».
________________________________________

Кучка гусениц сидит на коре дерева. Одна говорит: «А кто из вас, ребята, на самом деле верит в Мотвану?»

Другая отвечает: «Просто миф, какие-то старые записи на коре, кого волнуют эти глупости? Мы сейчас так развиты, мы на вершине развития! Я верю в эволюцию и...»

Другая перебивает: «Этот вопрос стар, как сам вид гусениц. Даже со всей этой новой технологией все еще нет окончательного ответа».

А другая спрашивает: «Что ЕСТЬ Мотвана? Можете ли вы определить ее? Измерить ее? Есть ли у нее начало, есть ли у нее конец? Народ, где ваши научные методы? Эй, дайте нам отдохнуть от этого мумбо-юмбо...»

И еще одна спрашивает: «Даже если бы она существовала, кто захотел бы быть там? Без уютной коры, по которой можно ползать! Если бы эти слухи были верными, тогда мы никогда больше не будем на этом Дереве. Какая ужасная мысль!»

Одна говорит: «Да! За пределами этого Дерева не может быть ничего, кроме Пустоты! Вакуума! Ничто!»

А одна из старых гусениц говорит: «Я изучала записи Святой Коры всю свою жизнь, и я говорю вам: Верьте, и вы будете спасены! Раскайтесь, а иначе Могучий Дятел проглотит вас на вечность!»

«Да, да, – прикалывается другая. – Что будет дальше – Зеленая Древесная Ящерица? Да ладно вам, давайте жевать сочную кору и жить дальше!»

«Нельзя полностью исключать возможность существования других Деревьев» – говорит ещё одна, и все смеются.

«Я уверена, что если мы просто проползем через кору, то мы будет свободны!» – заявляет кто-то.

«Свободны от чего? С какой целью? Это Дерево – это все, что важно; все остальное – лишь дикие спекуляции, опиум для гусениц; давайте организуем всё так, чтобы никто не получил кусок коры лучше, чем остальные!»

Другая гусеница с убеждением говорит: «Я знаю, что есть путь с этого Дерева! Но я не пойду никуда, пока каждое Живое Существо на этом Дереве не найдет сперва свой путь!»

«Я тоже» – заявляет другая.

«Глупые люди, – возражает кто-то. – Если вы оба хотите пойти последними, то никто из вас никогда не сможет уйти. Неужели вы этого не понимаете?»

И вдруг в колонии гусениц появляется суматоха.

«Я могу видеть свет!» – кричит кто-то.

«О, нет! Опять кто-то из культа!» – вздыхает народ.

«Я прорываюсь на другую сторону» – настаивает гусеница.

«Ты, наверное, обкурился» – говорит ему кто-то.

«Никто еще ни выходил наружу и не пришел назад, чтобы говорить об этом. Одно это является достаточным доказательством, что вся эта Мотвана есть ни что иное, как плод больного воображения безумной гусеницы» – провозглашает одна из гусениц.

«Нет, нет, – кричит тот, кто видел свет. – Наше мягкое тело есть всего лишь оболочка, тюрьма! Как только вы освободитесь, вы сможете покинуть ее. И даже Дерево!»

«Возвращайся сюда, глупый мальчик!» – кричит его мать.

«Это невозможно – стать свободным от этого Дерева, – говорит один из мудрых. – Вам сначала нужно вступить в Орден Просветленных Гусениц. Не существует Достойных Нимф вне нашего Святого Сообщества! Это, должно быть, очень печальный случай заблуждения».

«Да, – добавляет другой мудрец. – Кроме того, не может быть спасения, пока следующая Просветленная Гусеница не появится на Дереве!»

И политическое общество гусениц зовет полицию гусениц, чтобы посадить его за решетку: «Такие безумные идеи антисоциальны и говорят о глубоких нарушениях разума. Угроза для общества».

«Не беспокойтесь, – говорит ученый. – К счастью, мы разработали новое лекарство, которое помогает устранить эти симптомы. Однако оно не дешево. Мы потратили миллионы гусени-долларов на его разработку...»

Но когда они подошли к гусенице, которая видела свет, все, что они могли найти – это пустая оболочка.

А в это время раскрывшаяся гусеница увидела, что Страна Мотвана была небесами. Она посмотрела на свои цветные крылья и осознала, что стала красивой бабочкой.

И на рассвете нового дня эта бабочка расправила свои крылья...

дуккха (dukkha): [санскрит] дуальность, или поляризация, в буддизме. Нецелостность. Первый слог "ду-" означает "два". Обычно неправильно присваивается значение "страдание".  Справедливости ради, поляризация ведёт к страданию. (В Пали-Английском словаре Риза Дэвидса и Уильяма Стеде (авторитетный пали-словарь) также говорится, что это слово сформировано из ду + кха, но затем словарь объясняет, что ду₁ происходит из ду₂. Несмотря на то, что ду₁ – это антитетическая приставка, ду₂ означает ДВА. "Кха" они объясняют из слова "акаша", которое означает "сияющий наружу" или "светящееся пространство", а также "вакуум" и "пустота", но которое оккультист сразу же понимает как относящееся к пустым высшим пространствам сознания и духа. Мы приходим к заключению, что слово "дуккха" означает "духовное пространство [высшее сознание, или статика], поделённое на два". К несчастью, все другие словари языков пали или санскрита, которые мы видели, определяют "дуккха" как боль или страдание, которые являются осовремененным словоупотреблением 19 и 20‑го веков. И только тщательное рассмотрение этимологии этого слова обнаруживает его правдоподобное значение, которое 2500 лет назад ввёл в обращение Гаутамо.)

Дмитрий Соколов-Митрич, "Известия", 19 сентября 2002 года

Во вторник исполнилось 145 лет со дня рождения Константина Эдуардовича Циолковского, почитающегося основоположником теоретической космонавтики. Между тем последние публикации о нем произвели бы эффект разорвавшейся бомбы, если бы не их мизерные тиражи. Обозреватель "Известий" встретился с автором книги "Блеск и нищета К.Э. Циолковского", сотрудником Института истории естествознания и техники РАН Гелием Салахутдиновым, который пытается развеять миф об основоположнике советской космонавтики. Пока тщетно.

Гелий Малькович начал с того, что просто дал мне почитать книжку под названием "Космическая философия Циолковского", изданную Российской академией наук. В ней приводятся цитаты из работ основоположника. Первая реакция - шок:

"Интересна мысль об искусственном оплодотворении женщин от высших мужчин без их участия. Полученное потомство опять оплодотворяется высшим мужчиной, и теоретически уже пятое поколение дает почти совершенство. Аналогия - племенной бык, преобразующий стадо... Всякие низшие животные и несовершенные люди вроде калек, преступников и так далее совсем не должны быть нигде. Они умирают без потомства, умирают тихо и счастливо".

Потом Салахутдинов достал из папки мятую листовку - одну из тех, которыми были обклеены стены НИИ истории естествознания и техники, где он работает: "Печально, когда бывший историк техники (некто Салахутдинов) становится жалкой моськой, гнусно тявкающей на великого человека России. По имеющейся информации, ему выплачен за это весьма крупный гонорар одним из зарубежных "гуманитарных фондов".

- Разоблачать мифы - опасное занятие, - вздохнул Гелий Малькович. - За каждым из них сотни людей, которые без этого мифа лишатся заработка, статуса, смысла жизни. Тем не менее голая правда такова. После того, как два сына Циолковского покончили жизнь самоубийством, его душевное здоровье пошатнулось: будучи набожным человеком, он не мог смириться с мыслью, что его дети-самоубийцы попадут в ад. И тогда он решил ад отменить. Суть его философии, а точнее, религии такова. Человеческая личность - это атом. Просто атом. Имеющий всего два свойства - ощущать и чувствовать. То есть различать воздействие на тело (тепло - холодно, больно - не больно) и на душу (счастье - несчастье, радость - тоска). Даже думать атому не дано. А наше тело - это просто жилище такого атома. Общежитие. После смерти атомы выходят из тела и начинают блуждать по Вселенной. Могут вселиться в человека, могут в животное, могут в камень. И если он вселится в счастливое существо - становится счастливым атомом, если в несчастное - несчастным. Следовательно, надо уничтожить во Вселенной всю несчастную жизнь. В прямом смысле этого слова.

- Расстреливать, что ли?

- Почти. Циолковский придумал систему инкубаторов. Этаких домов по выведению гениев. Выглядит это так. Чтобы на земле были только хорошие люди (потому что мы-то все плохие), каждый населенный пункт должен выделить своих лучших представителей в специальные общественные дома. Домами будут управлять председатели, они решают все вопросы воспроизводства: кому за кого выходить замуж, сколько иметь детей, когда разводиться. То есть селекционная работа такая. Лучших обитателей этих домов отправляют в вышестоящий дом. И так до бесконечности. Самые совершенные люди будут управителями Вселенной. Богами. Циолковский таким образом освобождает Господа Бога от занимаемой должности.

- Ну хорошо, предположим, он космический фашист. Но это не мешает ему быть гениальным ученым. Существует же по крайней мере формула Циолковского, выводящая скорость полета в безвоздушном пространстве.

- Она же формула Ивана Всеволодовича Мещерского, который после революции оказался в касте "буржуазных ученых". А Циолковский нашел поддержку у военных, с подачи которых Ленин подписал ему персональную пенсию. А в 1935 году товарищ Сталин послал ему телеграмму, где было написано: "Известному ученому Циолковскому". С тех пор ему стали приписывать научные достижения, в том числе формулу Мещерского. А о космической эскадре что-нибудь слышали? Ее он придумал спустя 6 лет после того, как американские и немецкие ученые уже высказали идею многоступенчатых ракет. Циолковский предложил взять 512 ракет, посадить в них пилотов и запустить. Из них 511 ракет постепенно сливают остатки своего топлива одной единственной. А сами сгорают. Последняя ракета достигает космоса. Кстати, когда запускали Гагарина, вероятность его возвращения была 60 процентов.

- А может, не стоит трогать старых мифов. Пусть себе живут. Есть не просят, вреда не приносят.

- Не согласен. Недавно мне позвонил аспирант из Тулы. Говорит, приехали представители какой-то секты из Калуги. Молодые ребята. Они взяли на вооружение "Космическую философию Циолковского" и агитируют в свои ряды. Что они собираются делать? Создавать дома по выведению гениев? Или уничтожать больных и калек? Бог весть.